Bueno a mi parecer es una buena crítica a la educación que tenemos en México, mas sin embargo siento que falto más por documentar ya que la educación no solo que da en nivel básico, fue solo una pequeña muestra de lo que pasa con la educación en uno de los pilares para esta, ya que es en general el hecho de que tome tan a la ligera por parte de los alumnos, y por otra parte los profesores que tampoco les importa el que los alumnos se superen lo único importante para ellos es lograr ocupar una plaza asegurar que tengan buen sueldo que a veces ni siquiera se merecen. Que si se hubieran tomado los siguientes niveles se darían cuenta que nefasta es la educación en México, y todavía seria más vergonzoso como ahorita en el nivel que nos encontramos ni siquiera sabemos redactar, la mala ortografía, no tenemos facilidad de palabra, etc...
Es verdad que en lugar de que les den cursos talleres capacitación constante, que muchas veces solo son para distraerse un poco y que a mi parecer solo sigue siendo un método para justificar gastos que a final de cuenta se lo siguen quitando al pueblo, claro son pocos los profesores que realmente se enfocan en su objetivo que es este caso es enseñar y lograr que el alumnado pueda tener interés por lo que se le está trabajando.
En cuanto a las comunidades marginadas, muchas veces nosotros como hijos y alumnos no nos damos cuenta del gran esfuerzo que hacen los padres para poder darnos educación, y que estas personas que carecen de material didáctico son muchas veces los que más aprovechan o aprovecharían si lo tuvieran, mas sin embargo el gobierno se enfoca mas a otros lugares y más si se encuentran en campaña, y a eso anudando que los profesores no quieren ir a estos lugares por que están muy lejos, muy feos etc.….
Mostrándose en su máximo esplendor el poder burocrático de los representantes como son, el Secretario de Educación y los líderes Sindicales y demostrando con ello que si empezando con ellos no le han tomado la debida importancia, que lo único que les importa es tener el poder.
